11 giugno 2024
EM336: CESENA - Corso IBITA avanzato: Task Analysis & Task Performance - basi posturali e componenti motorie: l’applicazione clinica del Concetto Bobath
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Ft, IBITA Advanced Course Instructor
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Monia AlessiFt, IBITA Advanced Course Instructor
Introduzione:
Il concetto Bobath è un approccio problem solving rivolto alla valutazione e al trattamento di persone con disturbi del movimento, del controllo posturale e della funzione, causati da una lesione del sistema nervoso centrale. Questo approccio alla riabilitazione dell’adulto con danno neurologico centrale origina dal lavoro di Berta e Karel Bobath e si è evoluto nel corso degli ultimi 70 anni. Il razionale per la sua applicazione affonda le radici nelle attuali conoscenze neuroscientifiche relative al controllo motorio, all’apprendimento motorio, alla plasticità neurale e muscolare e nelle attuali conoscenze biomeccaniche.
L’obiettivo della neuroriabilitazione è ottimizzare la capacità funzionale del paziente e le scale di outcome sono gli strumenti che utilizza per misurarla. Purtroppo la maggior parte di queste scale non differenzia il movimento compensatorio da quello tipico, per questo una parte della letteratura sostiene oggi la necessità di non guardare solo al raggiungimento dell’obiettivo ma anche (o soprattutto) alla qualità del gesto. Conoscere il movimento funzionale è quindi una competenza di base del fisioterapista che è chiamato a valutare la motricità del paziente, a riconoscere i patterns atipici, a definire l’impairment, a produrre ipotesi di lavoro, a realizzare un trattamento “su misura”. Il corso si propone di approfondire quelli che la letteratura riconosce oggi come “core task” e di stimolare il discussione e il ragionamento clinico in merito.
Obiettivi specifici:
- Promuovere l’approccio evidence based basato su una letteratura aggiornata
- Approfondire la conoscenza del movimento funzionale tipico e affinare la capacità di osservazione clinica
- Conoscere i prerequisiti biomeccanici e le competenze neurofisiologiche alla base del gesto funzionale in riferimento a sei “core task” (stare seduti, stare in piedi, alzarsi, camminare, fare un gradino/scale, raggiungere e manipolare) descritti nella letteratura recente
- Riconoscere il movimento atipico e le strategie compensatorie utilizzate nelle diverse condizioni neurologiche affrontate
- Acquisire tecniche di facilitazione (manuale, verbale e ambientale) per sostenere il recupero funzionale dopo lesione centrale
- Affinare la manualità e implementare le competenze tecniche ad un livello avanzato
- Sostenere il confronto e la discussione tra partecipanti e docenti e allenare il ragionamento clinico secondo il MBCP (Model of Bobath Clinical Practice)
In collaborazione con:
Destinatari
Pagamento
- Acconto 520,00 € entro 7 giorni dall'iscrizione
- Saldo 460,00 € entro il 10 maggio 2024
Calendario
Lingua
DOCENTE PRINCIPALE Monia Alessi fino ai 12 partecipanti
Alba Magri oltre i 12 partecipanti
SEDE DEL CORSO:
Sede del Corso: Gambettola (FC) - Physio.B, Via Pascucci, 143, 47035.
Link Pyhsio.B: https://www.physiob.it/location
PROGRAMMA
PROGRAMMA
Prima giornata
8.30-9.00 Registrazione dei partecipanti e obiettivi del corso
9.00-10.00 Introduzione: L’analisi del movimento funzionale: la congruenza tra i modelli proposti dalla letteratura recente e il MBCP (Model of Bobath Clinical Practice)
10.00-11.00 Una cornice teorica alla pratica clinica: “I prerequisiti per la stazione seduta ed eretta”
11.00-11.15 Coffee break
11.15-12.45 Valutazione e trattamento del paziente A da parte delle docenti in sessione collettiva
12.45-13.00 Sintesi del ragionamento clinico e discussione
13.00-14.00 Pranzo
14.00-15.30 Trattamento dei pazienti da parte dei partecipanti al corso con supervisione delle docenti
15.30-15.45 Coffee break
15.45-17.30 Laboratorio pratico – Base d’appoggio attiva e orientamento sulla linea mediana. Attività della pelvi e del tronco per sostenere le competenze antigravitarie
17.30-17.45 Sintesi della giornata, ultime domande e discussione.
Seconda giornata
9.00-10.00 Una cornice teorica alla pratica clinica: “Muoversi tra la posizione seduta e la stazione eretta e viceversa”
10.00-11.00 Presentazione di un case report usando il MBCP
11.00-11.15 Coffee break
11.15-12.30 Valutazione e trattamento del paziente A da parte delle docenti in sessione collettiva
12.30-13.00 Sintesi del ragionamento clinico e discussione
13.00-14.00 Pranzo
14.00-15.30 Trattamento dei pazienti da parte dei partecipanti al corso con supervisione delle docenti
15.30-15.45 Coffee break
15.45-17.30 Laboratorio pratico: Stand-to-sit e sit-to-stand – Molto più di una transizione posturale
17.30-17.45 Sintesi della giornata, ultime domande e discussione.
Terza giornata
9.00-10.00 Una cornice teorica alla pratica clinica: “Le competenze di base per il cammino”
10.00-11.00 Presentazione di un case report usando il MBCP
11.00-11.15 Coffee break
11.15-12.30 Valutazione e trattamento del paziente B da parte delle docenti in sessione collettiva
12.30-13.00 Sintesi del ragionamento clinico e discussione
13.00-14.00 Pranzo
14.00-15.30 Trattamento dei pazienti da parte dei partecipanti al corso con supervisione delle docenti
15.30-15.45 Coffee break
15.45-17.30 Laboratorio pratico – La SLS come sfida antigravitaria per la locomozione
17.30-17.45 Sintesi della giornata, ultime domande e discussione.
Quarta giornata
9.00-10.00 Una cornice teorica alla pratica clinica: “Requisiti biomeccanici e neurofisiologici per salire e scendere le scale”
10.00-11.00 Presentazione di un case report usando il MBCP
11.00-11.15 Coffee break
11.15-12.30 Valutazione e trattamento del paziente B da parte delle docenti in sessione collettiva
12.30-13.00 Sintesi del ragionamento clinico e discussione
13.00-14.00 Pranzo
14.00-15.30 Trattamento dei pazienti da parte dei partecipanti al corso con supervisione delle docenti
15.30-15.45 Coffee break
15.45-17.30 Laboratorio pratico – Allenare le componenti per salire e scendere un gradino – Facilitazione delle scale
17.30-17.45 Sintesi della giornata, ultime domande e discussione.
Quinta giornata
9.00-10.00 Una cornice teorica alla pratica clinica: “Componenti essenziali del reach-to-grasp”
10.00-11.00 Laboratorio pratico – Protrazione di scapola, estensione di gomito e polso: facilitare il reaching dopo lesione centrale
11.00-11.15 Coffee break
11.15-12.30 Valutazione e trattamento del paziente B da parte delle docenti in sessione collettiva
12.30-13.00 Sintesi del ragionamento clinico e discussione
13.00-14.00 Pranzo
14.00-15.30 Trattamento dei pazienti da parte dei partecipanti al corso con supervisione delle docenti
15.30-15.45 Coffee break
15.45-17.00 Laboratorio pratico – La mano per il grasping funzionale
17.00-17.30 Prova ECM e conclusione del corso
